北京朝阳区上辛堡小学介绍

（1）学校历史沿革 [1]学校创建于1918年，原址是北京市朝阳区上辛堡中学，1991年上辛堡小学搬到此址，2002年北京市沙子营小学与我校合并，近几年办学基础硬件设施逐步得到改善，2009年完成北京市第一批规范化学校验收，设备设施符合北京市中小学办学标准。 （2）组织机构 我校有校级干部1人，中层干部2人，其中教学主任1人，德育干部1人，少先队大队辅导员1人（兼任）；学校干部队伍年富力强，中层以上干部平均年龄为40岁左右。 （3）师资队伍 我校有在编教职工30人，其中专任教师28人，校级骨干教师4人，占全体专任教师的14.3%，职称、年龄结构较合理，专任教师中，35周岁以下青年教师21人，占75%；小学高级教师12人，占42.8%，本科学历12人，占42.8%。教师编制、师德、基本功等方面基本达标。 （4）学生管理 学校强调面向全体学生，使每一个学生都得到发展，“为学生夯实一生的基础”是学校的办学理念。全面发展是我们培养人才的质量标准，也是我们的一种理想。我们坚持促进学生全面发展并不是要求学生方方面面的均衡发展，就其实质来讲，是在培养学生时，把着眼点放在基本的素质和基本能力方面，放在适应力和选择性上，试图让学生的个体潜能获得最好开发。自从应试教育向素质教育转轨以来，我校基本把握了素质教育的精髓与理念，坚持了素质教育的方向。教育从以社会为本转向以学生为本，最大限度地满足孩子的需求。 （5）德育建设 学校教育管理工作比较系统，制度比较健全，分工明确，责任到人。常规工作要求明确，校园环境整洁、和谐，发挥了环境育人的作用。学校积极克服困难开齐课程，开足课时，教学管理结构清楚，岗位职责明确，常规管理要求和规定切实可行，并得到落实。学校自主发展阶段性目标基本达到，在民族传统体育项目上取得一定成绩。 （6）教学科研 上辛堡小学有一支教学能力较强的教师队伍。在教师使用与培养方面，做到知人善用，合理安排教师的教学任务。学校领导能够识别人才并善于使用人才，从而量才使用，用其所长，人尽其才。教师大多热爱教育事业，热爱学生，工作责任心强，有较强的教学能力。正因为教师有较强的教学能力，所以课堂教学效率比较高，学生负担轻，学得轻松，而且有时间和空间发展自己的个性特长，因此教育质量比较高。　（ （7）校园文化 （校徽、校训、校歌） 1>校徽：　上方：写着“上辛堡”三个字的拼音缩写“SXP” 中间：果实象征学校教育成就的累累硕果 下方：绿色部分象征学校教育充满蓬勃的生机和旺盛的生命活力。 寓意：果实与绿叶形成一个奋进向上的寓意，象征以人为本，以学生的发展为本位的理念和原则。 2>校训：关爱博学 笃信笃行 3>校歌：（见附件1）　以1=D 为基调，节奏明快，曲调优美。以花朵为寓意，表达出学生是祖国的未来之意。 （8）特色活动 我校的特色建设以“弘扬传统文化，发扬武术精神”为理念，已经摸索着走过了三年多的历程，通过全体师生的共同努力，我们从一支单薄的武术队发展到全校普及的武术特色文化，从默默无闻发展到小有名气，从理念形成成果，逐步摸索出了一条自己的特色之路。 学校特色活动的开展，不但达到增强学生体质的目的，而且丰富了学生的课余活动，以及拓展了爱国教育平台。同时，提升了我校在兄弟学校、家长、学生及社会中的知名度、影响度和美誉度，为学校的发展不断增添了活力。 （9）学校荣誉 （市级、国家级）　2007年北京市星星火炬奖章　2007年全国平安示范校