延庆县张山营中心小学介绍

学校简介 [1]张山营中心小学是一所全日制公办学校，位于延庆县城西北35华里的张山营镇小河屯村，始建于2000年4月，同年9月投入使用。是由加拿大使馆捐资兴建，因此学校又称加拿大使馆王辉耀学校；2006年11月，FM97.4《音乐周刊》捐资建成了音乐教室，因此又称FM97.4音乐希望小学。 中心校占地21000平方米，建筑面积1540平方米，共有校舍85间，设有科学、劳动、音乐、美术、乒乓球、计算机、书法7个专用教室。学校环境优美、教学设备较为先进、拥有较为先进的教学设备，包括实验室、图书室、室外200米人工草皮体育运动场，已基本达到北京市新颁办学条件达标标准。以“为学生的健康发展服务，为社会的文明与进步奠基”为办学宗旨；以“全面优化学校发展环境，全面提高教育教学质量”为目标，学校整体工作健康稳定向前发展。 中心校下设一所完小和一个镇中心园，学生来自周边的十个行政村。目前全中心共有15个教学班（包括3个幼儿班），学生227名、幼儿78名，在岗教职工48名。大专及以上学历的有42名，占87.5%，中师及高中的有6名。小学高级教师23名，占47.9%,小学一级教师20名，占教师总数的41.6%，另有工作不满三年的新教师4人。35岁以下青年教师有23名，占教职工总人数的47.9%。 办学理念 学校的德育工作与少先队活动相结合,通过形式多样，内容丰富的活动，着实培养学生的基础文明素养，提高学生的道德修养，为学生的健康成长服务，促进学生的学业水平的提升。开展了“社会大课堂”活动，组织学生去松山，古崖居、图书馆、县博物馆等地，培养学生的爱家乡情感，在活动中学生们体现了互帮互助，团结友爱的精神，了解了家乡的历史、发展等，树立了建设家乡的远大理想。在校园内开展日常评比，树立榜样，发挥同伴的教育力量，同时我们结合日常教育活动开展了“爱国歌曲大家唱”、“建国60周年图片展”、“诗歌朗诵比赛”、“演讲比赛”等活动，激发学生的爱国情感。加强了学生的实践体验活动，在校内建立了学生实践种植基地，结合校本课程的开展，在实践活动中加强对学生的生态文明教育，培养了学生的绿色环保理念，倡导低碳环保的生活方式。大队、中队、小队各具特色的活动，丰富了学生的生活，促进学生的思想道德、行为习惯的提升。 另外，我们还积极聘请校外法制辅导员，建立“警民共建”，积极学习消防、国防、安全等知识，提升学生的法制意识和法制观念。 作为一所农村基层学校，我们在全面贯彻党的教育方针，实施素质教育的同时，始终坚持“科研兴校、科研兴教”的宗旨，遵循“从教学实际中选择科研课题，在教学实践中解决问题”的原则，积极开展各类课题研究。“十一五”期间，我校申报并立项通过了北京市信息中心的重点课题《信息技术与学科整合研究》的工作。在四年的实验中，我们探索运用信息技术建立以学生为主体的研究性学习的模式，促进教师教育观念更新，提高教师运用现代信息技术的能力；培养一批既精通学科教学，又能熟练运用现代教育技术与资源进行教学研究的教师；创设有利于教学的情景和氛围，形成自主讨论，敢于质疑、自主研究的课堂教学气氛，培养学生的信息素养，挖掘发展潜能； 提升学校的课题研究水平，提高学校的教学质量，促进学校的发展。同时学校还开展了《课堂教学模式研究《学科教学中学生创新能力培养的研究》等县级课题的研究。在市、县各项论文评选中，学校共有30篇论文分获一、二、三等奖。张山营中心小学正沿着以科研促教学，以科研促改革之路阔步前进。 我们的校训是“全面发展,学有特长”；所确立的办学宗旨是“为学生的健康发展服务，为社会的文明进步奠基”，体现着“以生为本”、“着眼未来”、“服务社会”、“定位基础”四个基本理念；办学目标是“全面优化学校发展环境，全面提高教育教学质量”。校徽是如图：　校徽主体由“张山营”拼音的首字母“Z、S、Y”组成，寓意为同学们像一只展翅起飞的海鸥，在书的海洋里遨游，飞向远方。图案外形部分是圆环，意为精诚团结，办学圆满；大写字母“Z”意为为打开的书，“S、Y”构成起飞的海鸥，象征同学们经过刻苦努力的学习，飞向远方，飞向理想，开创未来；颜色上以白、绿、红为主，白色代表纯洁，红色代表热情奔放，绿色代表春天。 办学特色 面对当前的教育形势，学校将采取切实有效的措施，进一步解放思想、振奋精神、开拓创新、与时俱进、狠抓管理质量、加强教师队建设、全面提升管理水平和教育质量，让张山营中心小学的工作在新学年里再上一个新高度： 1、狠抓师资队伍建设，以绩效及理念方法考核教师，实行优胜劣汰，加强教研活动及在岗培训。让青年老师尽快成长起来。 2、加强管理创新——增强各部门的岗位意识，服务意识和精品意识，努力提高为师生、家长，为教育教学服务的水准。充分依靠家长委员会商议学校大政方针，增强民主管理意识，健全民主管理制度。在管理上推行“以人为根、以事为本、爱岗敬业、雷厉风行”的精细化管理，把目标明确，责任到人，检查监督，绩效挂钩的管理原则落实到实处，细处，做到环环有人盯，事事有人管，认真负责务实。建立责任监督追究制度、连带责任制度，领导承担主要责任。 3、深化课程改革——以提高教学质量为目的，深化课程改革，保证学生的学业水平达到课标的基本要求。 总之，我们将加强学生的管理教育工作，杜绝违章违纪行为，建立团结友爱，严谨有序的学习氛围。我们将狠抓教师队伍建设，精选聘用优秀教师，实施系统在岗培训，不断推行教育教学管理制度改革，全面提升教育质量。